Тренинг Навыки подготовки и ведения тренинга

Наша программа адресована:

• Начинающим тренерам, тренерам по продукту, супервайзерам тем, кто имеет небольшой опыт в проведении тренингов;
• HR-менеджерам, тренинг-менеджерам, сотрудникам и руководителям отделов обучения и развития персонала, корпоративных университетов;
• Тем, кто только делает или планирует первые шаги в проведении
  бизнес-тренингов.

Цели этой программы:

1. овладение практическими знаниями, умениями и навыками для:
2. формирования и развития собственного тренерского стиля;
3. эффективной подготовки к проведению бизнес-тренинга;
4. успешного проведения бизнес-тренинга, нацеленного на решение определенных задач;

Особенности программы:

В программу включены самые важные темы, без знания которых трудно сделать шаг в освоении и развитии тренерской работы.

Программа составлена таким образом, что по ее окончанию каждый участник сможет:

1. Правильно выбрать необходимые составляющие для написания плана тренинга
2. Быстро выстроить необходимую конструктивную рабочую атмосферу в начале тренинга
3. Умело провести диагностику уровня участников
4. Спокойно, убедительно и уверенно выступать перед группой
5. Выбрать активизирующие методы работы в зависимости от поставленной задачи
6. Оценить свою работу и сделать выводы на будущее

Содержание программы:

Основы тренерской профессии. Личность тренера.

1. Что такое бизнес-тренинг? Специфика бизнес-тренинга: основные понятия.
2. Ожидания со стороны участников от тренера, представления тренера о себе (само-образ) и о своей работе.
3. Имидж тренера и различные тренерские роли.
4. Личностные качества, необходимые для успешной тренерской работы, психологическая готовность к этой деятельности. Психологические и профессиональные компетенции
5. Формирование тренерского поведения - коммуникативные умения, открытость, доброжелательность, включенность.
6. Личные средства влияния.

Принципы построения тренинга - Тренинговая дидактика

1. Структура и особенности построения тренинга.
2. Составные элементы тренинга.
3. Начало тренинга
4. Различные варианты начала тренинга
5. Разные участники - разные интересы - способы представления участников и тренера
6. Сбор ожиданий и вопросов участников. Использование ожиданий участников на пользу обучения
7. "Настройка" содержания, плана и правил работы - установление рабочих правил
8. Создание открытой рабочей атмосферы
9. Основные принципы построения центральной части
10. Основные правила построения тренинга
11. Составные элементы тренинга
12. Критерии выбора определенных элементов в зависимости от участников и целей тренинга
13. Введение в тематику как стартовый элемент
14. Окончание тренинга.
15. Завершения темы
16. Перенос результатов на рабочую практику
17. Техники для хорошего завершения
18. Завершенность и целостность тренинга.

Выбор эффективных инструментов и методов в работе тренера

1. Использование функциональных разминок - создание нужного эмоционального климата
2. "Стоп-техника" - определение моментов, когда необходимо прервать действия участников

Выбор и использование инструментов и методов для отработки темы

1. Представление активизирующих методов обучения
2. Игры, разминки, упражнения, разогревы и др.
3. Ролевая игра
4. Работа в малых группах
5. Групповая дискуссия
6. Мозговой штурм, интерактивные приемы
7. Рефлексия - организация процесса осмысления происходящего участниками тренинга
8. Эффективная "обратная связь" со стороны тренера - участникам

Построение логических связок между модулями, различными элементами и темой

1. Возможности и трудности
2. Правила работы
3. Поля применения

Групповая динамика и ее влияние на ход тренинга

1. Особенности роли "руководителя на время" группы незнакомых людей, представления тренера от себя, ожидания со стороны участников
2. Психологические основы развития динамики групп
3. Типичные групповые роли на тренингах
4. Структура групп
5. Разновидности потребностей участников. Активные и пассивные группы.
6. Работа в критических ситуациях:
7. Работа под давлением времени
8. Приемы руководства разными фазами группового процесса
9. Баланс между "я" и "мы" и тематикой
10. Сопротивление и конфликты между участниками или группой и тренером - способы решения проблем
11. Техники и приемы создания, поддержания и восстановления рабочей атмосферы в группе.
12. Личность тренера и его влияние на групповой процесс. Самопознание как базовое умение работы с группами.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ И СКАЧАТЬ ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДИКИ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ, ПЕРСОНАЛОМ, ПРОДАЖАМИ И СЕРВИСОМ

Записаться на бесплатную консультацию

Как организовать обучение сотрудников, чтобы обеспечить нужный результат? Скачайте и используйте технологическую карту тренинга для HR-менеджера

8-920-407-99-99